Styczeń 2026

ZADANIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE STYCZEŃ 2026 Grupa III „DZIĘCIOŁY”

TEMAT I: „WITAMY NOWY ROK” realizacja: 05 -16.01.2026

Utrwalenie znajomości pojęcia „rok”; zapoznanie z aktualnym rokiem 2026 i graficznym jego zapisem.
Uświadomienie z korzyści płynących z planowania czasu. Zapoznanie ze sposobami odmierzania czasu; ćwiczenie pamięci.
Kształtowanie umiejętności dostrzegania cykliczności pór roku oraz ich charakterystycznych cech. Uwrażliwienie na emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego w utworach literackich.
Utrwalenie nazw dni tygodnia.
Zapoznanie z małą i wielką, drukowaną i pisaną literą „N,n”.
Rozwijanie wrażliwości na muzykę; określanie charakteru muzyki; reagowanie ruchem na zmiany tempa, rytmu, skali dźwięków.
Doskonalenie umiejętności współpracy z innymi dziećmi w zabawie i sytuacjach zadaniowych.

TEMAT II: „BABCIA I DZIADEK” ; realizacja: 19 – 23. 01.26

Kształtowanie postawy szacunku do osób starszych. Wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodzicami, dziadkami i pozostałymi członkami rodziny. Utrwalanie znajomości pojęć związanych z wzajemnymi stosunkami rodzinnymi i nazw członków rodziny; rozwijanie słownika czynnego.
Uwrażliwienie na potrzeby i pragnienia innych. Kształtowanie umiejętności czerpania radości ze sprawiania innym przyjemności.
Wzbogacanie doświadczeń plastycznych.
Kultywowanie tradycji rodzinnych; zapoznanie z tradycyjnymi grami i zabawami.
Zapoznanie z małą i wielką, drukowaną i pisaną literą „R,r”.
Doskonalenie umiejętności liczenia i zapamiętywania; kształtowanie myślenia strategicznego. Zabawy z kodowaniem i odkodowywaniem informacji.
Zapoznanie z graficznym zapisem liczby 8.

TEMAT III” „BALE W KARNAWALE” ; realizacja: 26 – 30.01.26

Zapoznanie z pojęciem „karnawał” i tradycjami organizowania zabaw karnawałowych. Kształtowanie umiejętności czerpania radości ze wspólnej zabawy; wzmacnianie więzi koleżeńskich i dobrych relacji z rówieśnikami.
Rozwijanie kreatywności i zdolności plastycznych podczas projektowania i wykonania maski karnawałowej.
Zapoznanie z małą i wielką, drukowaną i pisaną literą „B,b”.
Zapoznanie z graficznym zapisem liczby 9.
Rozwijanie zainteresowań kulinarnych; doskonalenie zmysłów poprzez sensoryczne doświadczanie potraw i ich składników.

Język angielski zagadnienia

1. In the restaurant

What can we order to eat?

Vocabulary: sandwich, spaghetti, pizza, cake, ice cream

What can we order to drink?

Vocabulary: water, juice, milk,

2.Family portrait – Grandparent’s Day

Vocabulary: mummy, daddy, son, daughter, sister, brother, baby, parents, Grandma, Grandpa

3.Shapes

Vocabulary: rectangle, triangle, circle, square

Commands: Find… Draw… Show me…

Question: Where is…?